1岁半的贝贝,妈妈第一次用红色的玩具船教会他“船”这个词,以后妈妈让贝贝在各种玩具中把船找出来。这时,贝贝只把红色的船都找出来,而却不去拿绿色的或其他颜色的船,这种在贝贝身上常常出现的可笑的错误,是这个年龄段的贝贝的思维特点造成的。
1岁以后,贝贝虽然开始有了思维活动的萌芽,但那还是很简单、低级的,是从事物的最突出的外部特征来概括事物。妈妈教他“船”字时,用的是红色的船,贝贝注意到的最突出的外部特征是红色。那么出现上面的错误也就不奇怪了。
1岁半的贝贝,妈妈第一次用红色的玩具船教会他“船”这个词,以后妈妈让贝贝在各种玩具中把船找出来。这时,贝贝只把红色的船都找出来,而却不去拿绿色的或其他颜色的船,这种在贝贝身上常常出现的可笑的错误,是这个年龄段的贝贝的思维特点造成的。
1岁以后,贝贝虽然开始有了思维活动的萌芽,但那还是很简单、低级的,是从事物的最突出的外部特征来概括事物。妈妈教他“船”字时,用的是红色的船,贝贝注意到的最突出的外部特征是红色。那么出现上面的错误也就不奇怪了。