生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活采滋养。
现在许多孩子感恩意识淡薄，不知道师爱、父母恩是什么，似乎老师传授他们知识是应该的，父母辛苦养育他们也是理所当然的，这种情况的出现与孩子天生冷漠、性格孤僻等原因有关，但也与孩子所受到的家庭教育有很大关系。现在很多家长习惯了付出，只要孩子幸福，不图孩子能给予他们什么回报，孩子的成长一直都在“得到”中渡过，这常常使孩子失去了感恩的机会，时间长了，孩子学会了享受，就会对他人付出的辛劳无动于衷。
有媒体做过一份有关孩子感恩的调查问卷，考察内容包括孩子对父母的了解程度，如“父母的生日是什么时候？”“妈妈平时最烦恼的事情是什么？”，“你最爱、最尊敬以及对你最有影响的人是谁”；父母为孩子做了哪些付出，如“父母每天下班为你做什么？”“你生病时父母通常怎么做？”；孩子对父母的感恩之心及感恩行动，如“天冷了，你给父母拿过衣服、围过围巾吗？一父母劳累了一天回采，你是否买菜、做饭、洗碗？”“父母生病时你为他们买药、熬药吗？”意在引导孩子认真感受父母无私的爱。
调查问卷结果令人大为惊异，很少有孩子了解父母的年龄、生日，父母的希望和烦恼等基本情况，大多孩子回答“不知道”“不清楚”，要不就是不知道但又不好意思说出口，对于“你最爱、最尊敬以及对你最有影响的人是谁”这个问题，35%的人选择体育、影视明星，甚至有2.9%的人选择黑势力老大，只有1.5%的人选择自己的父母。
看了这一调查结果，有些家长甚至会悲伤地感叹“我们的孩子怎么了？”“现在的孩子怎么不懂得感恩了？”“我连孩子几点几分出生都记得清清楚楚，她有一点点喜怒哀乐都牵动我的心，没想到孩子对我却这样不在意。”
家长们在感叹、抱怨孩子不知道感恩的同时，想一想你是否给予了孩足够的感恩机会？父母如果只是无私地给与孩子关爱，不知道给孩子知恩图报的机会，孩子就会认为父母对他们的关爱是理所当然的，长此下来，孩子对父母之爱的感知能力就会降低，缺少对父母的关爱、缺少责任感。
给孩子创造表达感谢之情的机会，应渗透在生活的点点滴滴之中。
充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿：当家人过生日、节日时，提醒孩子说祝福的话，鼓励孩子为亲人准备礼物，如自制的贺卡、用自己的零用钱购买小礼物等来表达祝福和谢意，让他感受到给别人带来快乐的同时自己也是快乐的。
父母在工作之余，要多跟孩子谈谈工作上的烦恼和辛劳，让孩子主动做些能帮助父母减轻负担的事。多数家长自己有了烦恼或者需要帮助时，不主动告诉孩子，更不要说请孩子帮忙了。一些家长觉得孩子小，不明白大人的烦恼；还有的家长平时很少和孩子进行平等地沟通交流，孩子和家长有很大隔阂，造成孩子无法身同感受地体会父母的辛劳。其实，父母很有必要停下采与孩子交流交流感情，当孩子懂得了父母的不易之后，孩子会主动寻找机会来报答父母的养育之恩。
帮助孩子回忆曾经在生活上、学习上给予他帮助的人。平时，家长可以借某个事件引导孩子回忆别人曾经为自己做过哪些事，付出过怎样的辛劳，更好地感受当时他人对自己的关爱．这个人可能是在学习上给予孩子无私奉献的、可亲可爱的老师，可能是自己生病时，帮助自己温习功课的同学，可能是对自己的学业起到非常重大作用的亲朋好友，也可能是下雨，把雨伞递到自己手中、不求回报的陌生人。
鼓励孩子参加一些公益活动和集体活动，如深入社区做些力所能及的事情，组成志愿者定期上门为孤寡老人照顾生活起居，与山区贫困的孩子开展助学活动等，以培养孩子乐于助人、关爱他人的行为，从而使孩子逐渐认识到感恩的重要性。
