今天的美国，有一种叫“FoxinSockS”的幼儿用唱片，非常风行。这种唱片同精美的漫画书成一组，是练习语言的工具。由名称可以知道，前后两个单字都含有“Ks”的韵。就像许多英文诗一样，把押韵的片语排列起来，那么念起来就会有韵律感了。而且唱片所灌的是二节拍的音乐，是非常活泼而又节奏轻松的音乐。
听了这种音乐，不要说是幼儿，就是大人也会被那种韵律所感动。这种唱片的设计，目的不在于强迫记忆语言，而，是要幼儿从轻松的韵律当中，把语言吸收到脑海中。因此，它所以能在美国大大地畅销，也是理所当然的了。
我所佩服的是，它完全没有死记或训练等强制性的味道，而且可以一边欣赏音乐一边学习语言。很遗憾的，我们还没把这种音乐式的谈话唱片开发出来。美国的幼儿教育所以会有那么大的成果，无非是他们经常研究如何才能引发孩子的兴趣得来的。如此刺激幼儿韵律感的手法，我们是应该多多学习的了。
提起读书，我们都会不期然地露出拒绝反应。这就是因为幼儿时期已培植了被迫读书的观念之散。本来，读书就是应该很有兴趣，很轻松地去阅览的事情。
我不是说“小和尚念经有口无心”．在寺庙里我所认识的一位小孩，仅仅3岁就把他父亲每晨所诵读的经文，全部记得滚瓜烂熟。诵经配合木鱼之声，是很有节奏感的。这也是因为自然而然地进入脑海中的缘故，所以就记忆起来了。假如要逼着孩子去记忆的话，那就只会替他制造痛苦而已。
