孩子的口头禅是他内心的一种下意识的表现，不但能反映他的性格、情绪，也是他当时心情的写照。父母可以从他惯常讲的口头禅中读懂他真实的心语。
朋友杨红的女儿刘雪还不到十岁，别人说什么，她总是回答：“是呀，是呀，你说得对。”可能是说话从不和人抬杠的缘故，她的人缘很好。
孩子性格好，原本是一件好事，可杨红却为此烦恼不已，向我诉苦：“我可不认为她是性格好，倒觉得她是在敷衍我呢，准确地说，为了迎合人，她在说假话。
杨红讲起前几天发生的一件事情。
杨红在和刘雪聊天时，无论说什么，刘雪都回答：“是呀，你说得很对。”
因为刘雪老是讲“是呀”，这让杨红感到母女之间的聊天，变成了和公司领导的讲话，简直就是“一言堂”。
看着女儿一脸认同的样子，杨红突然决定，用话来试探她一次，看看她是不是在认真听自己说话。于是她就说道：“老是我讲你听，你也向我讲讲你学校发生的事情，好吗？”
没想到女儿张口就说：“是呀。”
杨红一愣，说道：“那你讲啊。”
这会儿该刘雪发愣了，杨红说道：“听说你在班里人缘好，就是没一个知心的朋友，这是为什么啊？”
刘雪说道：“是呀，我和谁关系都很好。”
杨红说：“你人缘好，挺不错的。可是，一个人，特别是上学时，也得有几个知心的好朋友，这样才能体会到友情的快乐。”
刘雪听了，边不停地点头边回答：“是呀，是呀，我没有朋友，有时挺孤独的。妈妈，你说我怎么做才能交到知心的朋友呢？”
讲到这里，杨红对我说：“看到她边点头边说‘是呀’，我才判断出她讲的是真话。从那以后，我在和她说话时，她说三次‘是呀’，没有其他辅助动作时，我就断定她在敷衍我。”
爱讲“是呀”、“对呀”、“是啊”的孩子，性格随和，人缘好，不过有时为迎合别人，不会说真话。要想听到他的真话，父母在听他说话的同时，要多注意他的面部表情和头部动作。
同事岳慧一提到儿子小刚就有说不完的话。她说：“我儿子才八岁，老爱说大话，吹起牛来谁也比不了。”
我笑着问：“自尊心强、争强好胜是孩子的通病。”
岳慧说：“可我怎么觉得我儿子有点虚荣啊，不光向小朋友讲，而且还和我们说大话。”接着，她讲起最近发生在她儿子身上的一件事。
快期末考试了，她看到儿子还像以前那样上网，就说道：“快考试了，这几天还是不要上网了，好好复习，这样才能考出好成绩。”
小刚张口就说：“一定会考好的。我平时学习这么用功，就是上网也能考个好成绩。”
看到儿子自信得有点过度了，岳慧有点生气，说道：“你以为你是天才呀。成天就知道说大话，我可没见你考过一次第一，也没见你考过满分呢。”
小刚反驳道：“上次数学单元测试，我比以前考第一的班长还多考一分呢。”
岳慧说：“才比人家多一分，有本事你期末超过人家。”
小刚赌气地说：“一定会的。不信等着瞧。”说完生气地关上电脑，回自己房间去了。
岳慧对我说：“其实他回房间，也没有看书，而是在生我的气。唉，他这个臭脾气，就我丈夫能治得了他。如果这件事他来劝小刚，效果就不一样。”
我笑着问：“他会怎么做？”
岳慧说道：“拣好听的说呗。什么‘要考第一确实有难度，但没关系，我相信你，只要努力，就能考第一。走，爸现在陪你去努力。小刚就乖乖去了。当然也并不让他陪着。”
我笑着说道：“他爸这才是教子有方，对症下药，善于捕捉孩子大话中的闪光点，以诱发他智慧的火花。让他的自尊、自信、好胜心成为成功的因素。”
经常说“一定会”、“必须的”、“应该的”的孩子，判断力很强，有自信，理智，爱思考，不足之处是爱讲大话。父母要理解他，在保护他的自尊心的同时，正确引导他的好胜心。
桐桐小时候，经常挂在嘴边上的话就是“我知道了”、“明白了”、“我懂了”。不管别人和她说什么，她总是用这些话开头。
有一次，奶奶放好水，为她洗脚，一边洗一边逗她：“桐桐，等你长大了，要给奶奶洗脚呀。”
桐桐立刻说：“我知道了，干吗非得长大了，一会儿就给奶奶洗。”
奶奶笑道：“我的桐桐真孝顺，不过，你现在还小，自己也需要照顾，所以，还不能帮奶奶洗脚呢。”
桐桐固执地说：“我能。”
起初奶奶以为她说着玩，就没有在意。过了一会儿，桐桐拿着盆进了厨房，打开水壶的盖子时，奶奶忙问：“你要干什么？”
桐桐说：“倒热水给你洗脚。”
奶奶忙拦住她：“你现在小，还不能做这些事情，等长大了再为我洗脚，听明白了吗？”
桐桐说：“明白了，可我现在就想给你洗脚。”
奶奶只得对她反复讲道理，可桐桐就是不听，执意要倒水。没办法，奶奶只得喊我过去。我温和地对她说：“想为奶奶洗脚，说明我们桐桐懂事呀。”
桐桐笑起来，看一眼奶奶，说：“可奶奶不让我给她洗。”
我问：“你这么有孝心，奶奶心里比谁都高兴，你知道奶奶为什么不让你为她洗脚吗？”
桐桐大声说：“我知道，怕我小，做不了这活，到时再把自己伤到了。”
我笑了，表扬她：“桐桐不光懂事、孝顺，还这么明事理。我求你一件事好吗？”
桐桐大人似的说：“你讲吧。”
我说：“咱们今天先不帮奶奶洗脚了，等你到长到我这里时再帮奶奶洗好吗？”我在我的腰上比划了一下。看到桐桐一脸不悦，我趁机说道：“你长得那么快，没多久就能超过这里了。”
她勉强同意了。那几天，我一回家，她就站过来和我比。
后来我就用这样的引导方式把桐桐的倔强变成一种正向力量，让她来做合理的判断和有效的思考。
爱讲“我知道了”、“明白了”的孩子，头脑聪明，对待问题能够举一反三，反应快，逻辑推理能力强，但个性有点固执。父母要用理性、和平、启发的方式正确引导他的坚持。
口头禅反映了孩子内心对事物的一种真实看法，是孩子把外部的信息在内心加工后形成的一种习惯、固定的语言模式。不论何时，当他面对类似的情形时，会不经大脑而脱口而出。
孩子的口头禅是他内心的一种下意识的表现，不但能反映他的性格、情绪，也是他当时心情的写照。父母可以从他惯常讲的口头禅中读懂他真实的心语。
成墨初的亲子读心小窍门
1．爱讲“可能吧”、“也许是”、“差不多”的孩子，自我防范意识强，做事善于为自己留后路，但有时会没有主见。
2．爱讲“不过”、“只是”、“可是”的孩子，分析、思考能力强，具有较强的逻辑思维能力。即使在说话时，也会对自己和对方的话进行分析，不过有时比较固执。
3．爱说“绝对”的孩子，性格武断，喜欢轻易对事情下结论，没有自知之明。
4．爱说“其实”的孩子，喜欢自我表现，比较任性和自负。
5．爱说“我要……”、“我不知道……”的孩子，思想单纯，情绪不稳定，爱冲动。
