很多家长父母都会有些惩罚来对待犯错的孩子，有些孩子会记住这些下次就不会犯了，前提是惩罚是有效果的，轻重都很适宜，但是谁能保证每次惩罚都能改变孩子呢？
我们讨论的问题具有双重性：一、惩罚的主要目的就是预防；二、孩子对他要做错事的兴趣往往要超过他对惩罚的恐惧。
倘若惩罚的作用能对人加以改造，能剔除我们思想中的所有邪念，那么世界将变得更加美好。因为所有的犯罪，都难以逃脱它们应受的惩罚。事实是，并非惩罚没必要或者不起作用，而是执行不到位，也就达不到我们所要的目的了。我们的目的不是等待错误，而是去弥补由错误揭示的人格缺陷。
吉米说了谎，所以我们惩罚了他，这样我们就可以使他认识到自己的错误。但是，现在仍没有有效的处罚办法，能确保他将来不撒谎，而我们的最终目的也只能这样了。这种观点非常片面。我们应该寻找更深层次的东西，即我们所说的人格缺陷，到底是什么样的错误思维习惯导致吉米说谎。
我们必须运用唯一可行的有效方法，也就是通过帮助吉米建立一套与现实思维习惯完全相反的正确思维习惯，让他成为一个诚实的人。一位妇女说：“从那时起，我再也没有说过谎。”她小时候有一次撒了谎，父亲只需要和她单独地进行一次谈话，就能帮助她戒除说谎的毛病，而且一种全新的思维习惯会因此而诞生。
