在这个独生子女的年代,家长将应该分给几个孩子的爱,放在一个孩子身上,再加上祖父母辈的关心和爱护，所以，现在许多孩子感受到的是叠加的爱。
爱孩子是父母的天性，有父母之爱的孩子是幸福的。但是，爱与世间的一切事物一样，超过了一定的度，就会让孩子形成种种不良习惯，不利于孩子的健康成长。所以，家长应该审视一下自己：是否已经成为了孩子的庇护伞。如果是这样，我们应该如何走出对孩子过分保护的误区呢？首先，在爱孩子的同时，不妨给他们一点点挫折。真正使孩子感受到父母的爱，而且将这种爱转化为生活乐趣和生命动力，父母长辈在日常生活中，不要只考虑到自己一方的主观愿望，更应关注到孩子的实际感受，超越单向的一味施爱的立场，不仅要让孩子在爱中成长，而且还要让他们在爱中学会坚强。
孩子在成长中会逐渐形成自己的个性，有意识的让他们受点“苦和累”受点挫折，正是爱孩子的表现，让孩子品尝一点生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，并学会从挫折中接受教育，培养他们的独立意识和应对困难的心理承受能力是十分必要的。
当孩子的需求得不到满足的时候，他往往产生沮丧、失意的情绪反应，这就是挫折感。面对挫折，不同的孩子会有不同的态度，有些孩子会变得失意沮丧、退缩不前，有的却能轻松面对，积极克服。这种差异主要来自于孩子在这一方面的经验积累和心理准备。在日常生活中，孩子总会提出各种各样的要求。一旦这些要求得不到满足，孩子就会大哭大闹起来。每当遇到这种情况的时候，家长要耐心地教导孩子如何控制自己的情绪，引导他们想办法以合理的方式去达到目标。例如，孩子执意要玩别的孩子的玩具，若家长拒绝，孩子一般都会哭闹。这时，家长就要一边安抚孩子，让他平静下来，一边告诉他应该怎么做家长才会给他买一个同样的玩具，并不断强化这种反应模式，使孩子在愿望暂时得不到满足时能够控制情绪，主动考虑通过其他方法来实现愿望，而不是一味地哭闹，发泄情绪。给孩子多提供尝试的机会，这样做的原因很简单：孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会。因此，应该为孩子提供各种尝试的机会，让孩子尽早开始尝试“第一次”。
在孩子成长过程中，父母不可避免地就碰到这样一个问题：孩子此时需要我们的帮助吗？如果回答“是”的话，那么我们应当在什么时候，如何提供帮助，并且帮到什么程度为止？或许从一开始他们就应该完全学会自己应付一个个小问题。有一点我们应该清楚：孩子们在最初几年与挫折打交道所形成的经验，会对他以后的生活、处理问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的影响。要想回答我们应该提供多少帮助，或者要让孩子有多少自主性，我们首先要清楚我们希望从孩子身上期待哪些特性，我们希望他们长大成为一个什么样的人。
孩子总有一天要去更广阔的天地闯荡。我们无法永远保护孩子。但是我们可以教给他们认识生活和社会的能力，教他怎样保护自己。因此，要有意识地培养孩子战胜挫折和困难的能力。当挫折出现的时候，有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果我们能成功地让孩子偏向第二种,那么家长在儿童的人生道路上送给孩子的一个不可多得的礼物。
