丛丛这个2岁半的小男孩是个让人哭笑不得的小淘气鬼，在家里一刻也不停地闯祸。只要大人一不留神，他不是弄坏东西就是打碎碗杯，邻居们都说丛丛是个淘气的“坏小孩”。
有一次，妈妈刚下班回家，还没来得及做晚饭，丛丛就缠着妈妈说要喝牛奶，妈妈只好给他热好牛奶让他自己乖乖地坐在小凳子上面喝。过了一会，妈妈听见屋子里没有了动静，不放心地出来探头张望了一下。看到丛丛并没有乖乖地喝牛奶，而是把奶嘴塞在小狗的嘴里，喂小狗喝牛奶，地上还滴滴答答洒了不少牛奶，妈妈见状哭笑不得。
很多父母都觉得，从孩子刚刚开始学会爬的时候，淘气的表现就开始出现了。例如，在宝宝爬的过程中，有时候他会把能看到的、能触摸到的东西放人嘴里；有时会把废纸篓弄翻，把里面的东西扔得到处都是；有时还会把抽屉不停地打开、关上，乐此不疲。
但是，似乎每个孩子都会在某段时期内表现得格外淘气。例如，很多孩子会对水感到非常好奇。在洗手时，两三岁的孩子只有玩水的心情，而没有把手洗干净的想法。所以，他常在水龙头处转来转去，用手指去堵水管、玩肥皂等。而一旦过了4岁，孩子就不再这样淘气了。所以父母不必因此对他大加训斥，让他按着天性自由发展，一般都会随着年龄的增长而逐渐改变。
孩子之所以淘气，好奇心占了主要的因素。不过，若孩子因为淘气而将父母的重要物品损坏，那是因为孩子完全不懂什么是重要的，什么是不重要的，而并非本意上要损坏。
所以说，孩子淘气是基于自发性意志的表现。一般来说，除了好奇因素外，孩子“淘气”还有如下这些原因：
1．极强的表现欲望
有些孩子爱淘气，是因为他们的表现欲很强，喜欢引起成人的注意。但是他们对行为的控制力还不够好，所以常常做出令父母不欢迎，即在父母眼中所谓的“淘气”的行为来。比如，他可能将一个一个汽车模型用强力胶粘在一起，制成“火车”，也可能将父母心爱的大衣或外套拿出来，架成一顶露营帐篷。但他这么做，只是单纯地实验自己的奇思妙想，是为了让父母看到，自己是多么地厉害。
如果在这个时候，父母对孩子严厉处罚，那么很可能会扼杀孩子的独立思考能力。
2．逆反心理
由于孩子的好奇心很强，所以，他对很多事情都会表现出强烈的探索欲。如果这个时候，父母越是不让看、越是不让做的事情，孩子就会偏偏越想去看去做，并由此做出“淘气”的行为。
3．精力过剩
孩子年龄不断增长，各种能力不断提高，但如果父母所能提供的活动环境和条件不能随之发生相应调整，就必将无法再满足孩子的需要。孩子们剩余的精力无处使用，也会产生“淘气”行为。
由此可见，孩子的淘气，并非都是坏事，它对孩子自发性的发育、成长其实是大有好处的。
孩子过于淘气，这让父母感到头疼无比。其实，只要掌握了以下几招，教育起淘气的孩子来父母仍然可以得心应手：
1．要积极引导
允许孩子淘气，并不意味着可以对孩子听之任之。因为，孩子缺乏对自我行为的把握能力，不能把自己的行为控制在适当的度上。所以，如果父母不加以正确引导，有些淘气的行为就会因为缺乏调教而逐渐演变成不良行为。
比如说，孩子出于淘气把东西弄坏了。开始几次可能是好奇，想看看里面是怎么回事。但如果家长任由孩子一再地弄坏东西，孩子的行为就可能演变成破坏性行为，即有意识地进行破坏了。
所以，父母应适当地纠正并引导孩子的淘气行为，这是非常有必要的。
2．别忽略那些希望引起父母注意的孩子
如果孩子的淘气是为了引起父母的注意，那么这个时候，父母就应该放下正在干的事情，去关心他，倾听他的要求，然后对他进行合情合理的教育。最重要的是告诉孩子，如果想引起爸爸妈妈的注意，应该采取更正确的做法，故意淘气是不对的。
对这一类孩子，父母最好平时多花时间与孩子相处，观察其行动，倾听其心声，尽量做到防患于未然。遇事力求在事先打“预防针”，让他知道爸爸妈妈对他是关心和注意的，以避免引发其淘气行为。
3．抓住孩子淘气时所蕴涵的教育契机
孩子的淘气过程，也是父母对他的最佳教育时机。例如，孩子把东西往水盆里扔，可能只是单纯出于探索目的。父母要理解孩子，并抓住机会教育、引导他，如和孩子一起做玩水游戏、沉浮小实验，同时告诉孩子，什么东西不怕水，什么东西怕水，怕水的东西不能放进水里等。如果父母可以这么做，那么，不仅可以满足孩子的探索需求，还可以培养孩子的求知热情和动手能力，使孩子在玩耍中不知不觉学会许多新的知识。
所以，父母应该珍惜孩子的这种求知心理，抓住时机，予以引导。一方面，要向孩子介绍新接触到的事物的简单知识，满足孩子的好奇心和求知欲；另一方面，父母要耐心地讲道理，告诉孩子“淘气”是可以的，但不能影响成人工作或损坏东西。这样，既能满足孩子的好奇心，又能使他获得新知识，形成好行为。
4．别扼杀了孩子的好奇心
孩子的淘气，归根到底是因为他的好奇心。如果父母因为孩子淘气就斥责或限制他，那么，他的求知欲望就会被泯灭，正在萌发的自信心也会遭到扼杀。
