似乎，好朋友的现象，已然成为现代儿童的一项常见行为。儿童心理学家琳恩詹金斯分析，这可以归结为一种混合了个性与不安全感的问题。有的孩子性格外向，容易快乐，他们不需要特定的最好朋友；然而，也有些孩子不够自信。专家提到：“孩子对朋友的选择，也是带给自己一份安全感。”
当今孩子越来越重视好朋友
专家詹金斯还补充道，孩子通过自己的力量弄明白这些问题很重要。同时幼儿园的基础环境之一正是发展孩子社交技能。当孩子处于这个年龄阶段时，一切都处于萌芽时期，孩子们需要学习如何与其他小朋友相处，而不是什么都按自己想的做。
来自昆士兰宾利，拥有超过四十年教学经验的老师苏霍尔。她见证了一项数值在明显增加：即近年来孩子之间对朋友的占有欲和展现出的竞争行为明显增多。
她提到：“在我刚刚教书的那个时期，孩子们在与一群朋友相处时，都非常快乐。然而历年来，我看到了孩子之间太多类似于这样的观点：‘我必须选择一个特别的朋友’。”
对此，教育工作者认为，电视媒体与儿童节目，在这个问题上有着非常重要的影响。现代孩子在行为和语言方面越来越多得接触电视节目，这也是为什么家长需要关注孩子看哪些电视秀的原因之一，以及与孩子谈谈一系列友谊相关话题的重要性。当然，同样不可忽视的是，孩子对于电视节目秀的理解，与大人有着非常之大的不同。
家长树立的榜样有着极大的影响
与此同时，教育工作者也强调，在课堂上通过角色扮演的模式，为孩子树立榜样也很重要。当孩子由于好朋友缺席，或者闹矛盾时，这样的方式特别有意义。
专家介绍，通常孩童较难通过语言准确得表达他们的真实感受，以及在友谊当中，自身角色所发挥的作用。不知不觉，父母为孩子树立的榜样、模型，影响着学龄前孩童及他们的友谊发展。很多时候，家长在不经意间表现出的焦虑或负面情绪，对孩子是种无形的影响。
心理学家霍尔表示：“有的家长相较于关心孩子的听说读写，反而更担忧他们是否结识到相处得好的朋友。这似乎将孩子的现状引回自己童年的模式，包括自己身为孩子时的社交能力。”
然而事实上，家长应该拟定一份社交技能及情感计划，帮助孩子从婴儿、孩童时期起，逐步塑造自己的信念，从潜移默化中教导他们如何对待别人与自己，如何对“最好朋友”这一称呼形成概念。
