我常常不满意我的孩子，总觉得他有好多缺点，但是，偶尔静下心来想想，发现那些缺点竟也是我自己的毛病。
孩子就像一面镜子，真实地反映出我们自己。模仿本来就是最有力而自然的学习方式，孩子跟在我们身边，不知不觉地就把我们的动作、声调、待人方式，甚至生气的模样都学了去。
最让人不舒服的，莫过于看到令自己不满意的特质出现在孩子身上。例如：我们不喜欢自己的坏脾气，可是看到大儿子发脾气骂小儿子的模样，居然与自己一般无二，这时候真想跳起来喝止他。因为，我们实在不愿意正面看到自己的缺点，这是个矛盾的现象。再举个例子来说吧，常会听到父母这样交待：“爸爸不爱洗澡，这可不是什么好事，不要学哦!”或者“不要看妈妈不吃鸡肉，你们也不吃，偏食会营养不良的!”父母的行为引导孩子学着做，父母的说教又阻止孩子照样做，这就难为孩子了。
身教与言教同样重要，这是谁都明白的道理。为使身教与言教能够相互配合，不至背道而弛，有两种可行的方法：一是改变我们的身教，二是修正我们的言教。
看到孩子“照出”我们自己的毛病时，正是我们自己面临挑战的时刻。如果妈妈跟孩子说：“妈妈教你们回家要把鞋子放好，可是妈妈自己也常常忘记。现在我们一起来养成好习惯，每次进家门都要互相提醒哦！”或是爸爸说：“我们家的人嗓门太大，说话好像吵架一样，从今天开始，由爸爸带头，大家一起练习轻声说话。”父母以身作则修改自己的小毛病，孩子所学到的，将不只是“放好鞋子”和“轻声说话”而已，更是一种“人要不停地求进步”的信念。父母这种努力，必会在孩子身上见到成效的。
话说回来，父母不是神，不必也不可能事事完美。如果有一些多年的习惯不容易更改、实在无法改变“身教”时，或许就要考虑自己的“言教”与对孩子的要求了。尤其不要在自己做不到的事情上，加倍要求孩子。“把自己做不到的，转而要求孩子”是我们最容易犯的毛病，因为我们还容不下自己的这些缺点，不能接纳自己，于是，期望孩子替我们做到。譬如说，自己学历不够，就格外要求孩子专注学业，自己没有物归原处的习惯，却最受不了孩子乱放东西；自己爱生气，却看不得孩子呕气。我们自己做不到的事，或许也要对孩子宽容一些，别把对自己的不满抛到孩子身上。
镜子反映缺点，也反映优点，孩子学去我们的毛病，也会继承我们的长处。有些父母的自我要求较高，不习惯看自己的优点，认为孩子的优点是理所当然的，殊不知经常注意缺点，反而会夸大了缺点，只有多看优点，才会使优点更为发挥。就像勤于理家的母亲，常培养出孩子对做家事的兴趣，爱看书的孩子往往也有个嗜读书报的家庭一样，只要仔细观察一下，必能在孩子身上看到自己及配偶的美好形象。
人们推崇谦逊，真正的谦逊是接纳自己的限度，也承认。自己的美好。别怕去承认和欣赏自己，孩子就是这么像我们，惟有我们真诚地喜欢和接纳自己，才会自然地满意酷似我们的子女。
